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[spss 기초 강좌] ep3. 설문지 코딩! 엑셀 데이터 입력 방법 – 블로그
설문지 코딩. 엑셀 데이터 입력하는 방법. 반갑습니다. 논문쓰는남자 논쓰남 입니다. . 오늘 알려드릴 내용은. ‘설문지 데이터 입력하기’.
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Date Published: 5/10/2022
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데이터 코딩이 무엇인지 알아보겠습니다.
설문 자료 코딩. 자료의 코딩은 수집된 설문지 응답자료를 숫자로 표현하여 입력하는 것인데요, 코딩할 때 분석 방법을 생각하며서 코딩해야 합니다.
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Date Published: 8/6/2022
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[EXCEL][COUNTIF함수] 설문지 코딩하고 자동 통계 내기
이 때 학생들이 작성한 설문지에서 문항별, 응답별로 몇 명이 응답했는지 세기 위한 방법은 여러 가지가 있습니다. A교사(설문 후 학생 실셈) : 1번에 ① …
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Date Published: 3/2/2021
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SPSS를 활용한 쉬운통계 1.데이터입력(코딩)
첫 번째로 SPSS 데이터 편집기에서 직접 데이터를 입력하는 방법을 알아보자. … 변수보기’창을 열어서 변수 설명값을 설정해주면 설문코딩 완료~!!.
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Date Published: 6/19/2021
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자료의 코딩 – 퀵패스 논문 통계 분석
설문 자료 코딩 “. 자료의 코딩은 수집된 설문지 응답자료를 숫자로 표현하여 입력하는 것인데요,. 코딩할 때 분석 방법을 생각하며서 코딩해야 …
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Date Published: 10/22/2022
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Chapter 3 간단한 설문조사 데이터 전처리 | 웹R을 이용한 통계 …
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Date Published: 7/24/2022
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아카데미 학술컨설팅
연구설계 & 통계방법 … 설문지 코딩 & 편집 … 이처럼 연구설계와 모형에 맞추어 통계분석방법이 결정이 된다고 할 수 있습니다. 그러한 분석으로 연구결과가 기술 …
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주제에 대한 기사 평가 설문지 코딩 방법
- Author: 논문쓰는남자 [논쓰남]
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- Date Published: 2020. 1. 7.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=a5vRybU4_M8
수집된 설문지를 코딩하는 법에 대해 알아봅시다(초보자용 완벽 코딩 가이드)
수집된 설문지를 코딩하는 법에 대해 알아봅시다(초보자용 완벽 코딩 가이드)
안녕하세요! 논문컨설팅의 동반자, 드림셀파입니다.
오늘은 수집된 설문지를 코딩하는 방법에 대해서 알아보도록 할게요
응답이 완료된 설문지입니다
코딩을 시작하기 전에 꼭 해야할 일이 있는데 그건 바로 넘버링이라고 설문지에다 번호를 써주는 작업입니다.
넘버링을 해줘야 나중에 잘못 코딩을 했을 경우에 쉽게 해당설문지를 찾아서 수정을 할수 있기 때문에 이 작업은 필수입니다.
자신이 알아보기 편한위치에 숫자를 표시합니다. 저는 맨위에 번호를 넣었습니다.
그담에는 설문지를 보고 엑셀을 열어서 코딩 할 준비를 합니다
설문지의 문항 개수에 맞춰서 엑셀 셀을 가로로 기록해줍니다 설문지를 보니 문항이 총33개네요 33개에다가 설문지 번호까지 해서 34칸에다가 자기가보기 편하게 위의 사진 처럼 세팅을 하시면 됩니다.
여기서 셀파지기만의 팁을 드리자면요!!
문항이 많아지면 코딩하다가 햇갈릴수가 있으니 문항의 종류에 따라서 셀에 색깔입혀 주는거에요
하는 방법은요
A라고 써있는 부분을 클릭하면 A밑에 부분이 전부다 클릭이 되는데요
그상태에서 빨간 네모 박스안에 있는 페인트버튼을 누르면
이런 식으로 색깔이 바뀝니다 방법을 응용을 해보면요
이런식으로 질문의 종류가 바뀔때마다 색깔을 바꿔주면 훨씬 더 보기가 편합니다
여기다가 꿀팁 하나 더!
여기다가 마우스를 클릭하시고
보기 -> 틀 고정-> 틀 고정을 눌러주시면
틀이 고정되어서 자기가 몇번째 설문지에서 몇번째 질문에 코딩하고 있는지 쉽게 알 수 있습니다!
이제 코딩할 준비가 모두 끝났습니다
통계분석을 시작하기 전에 가장기본적으로 해야하는 작업인 코딩하는 방법에 대해 알아보았는데요
가장 기초적인 작업인 부분입니다.
앞으로도 선생님들께 많은 도움을 드리는 드림셀파가 되겠습니다!
지금까지 논문작성의 동반자, 드림셀파였습니다!
데이터 코딩이 무엇인지 알아보겠습니다.
설문 자료 코딩
자료의 코딩은 수집된 설문지 응답자료를 숫자로 표현하여 입력하는 것인데요, 코딩할 때 분석 방법을 생각하며서 코딩해야 합니다.
그러니까 설문지, 코딩, 분석이 상호 연계성을 갖도록 설문지가 개발되어야 겠지요~~^^
코딩은 SPSS 혹은 엑셀을 이용하여 입력하는데 설문지 응답을 엑셀로 저장 기록 하였다면 큰 문제 없어요.
Ctrl + F키를 눌러 변수명을 바꾸기만 하면 되구요, 그 이후에는 SPSS에서 불러오기가 가능하답니다.
예를 들어 설문에 있어 다음 데이터와 같은 응답으로 기록이 되어 있다고 한다면,
이것은 어디까지나 그냥 예시 입니다. 심각하게 받아들이면 곤란합니다~~^^
엑셀일 경우, Ctrl + F (모두 바꾸기)를 눌러서 다음 표와 같이 변환시켜 주고, SPSS로 불러오기 합니다.
다른 방법은 엑셀 데이터를 복사 (Ctrl + C)한 후 SPSS에 붙여넣기(Ctrl + V)해도 되지만, SPSS에서 변수명을 새로 작성해야 하는 번거로움이 있습니다. 그러니 선택은 연구자의 마음~~
SPSS에서 엑셀 데이터를 불러오기 할때는
파일 – 열기 – 데이터 – 파일유형(EXCEL)로 선택 – (엑셀 설문 코딩 데이터 파일) 열기 – 확인
하시면 됩니다.
SPSS에서 불러오기가 된 후에는 엑셀 코딩과 비교해 보시고, 변수 보기에서 레이블(변수설명인데 주로 설문 문항 기재), 값(설문 보기 번호)을 재설정 합니다.
측도(척도, 순서, 명목) 체크는 각 해당하는 척도를 체크하시면 되지만, 보통 척도를 체크해 놓고 쓰셔도 무방합니다.
위 설문 데이터에서 업무 만족, 업무 불만족이라는 설문이 있었죠?
업무 만족은 긍정 문항이고, 업무 불만족은 부정 문항입니다.
이럴때는 역코딩을 해주어야 합니다. 분석을 진행할 때 신리도 문제와 연관이 있기 때문이에요~
업무 만족의 답변 5)매우 그렇다는 업무 불만족의 답변 1)전혀 아니다와 같은 맥락입니다.
그렇기 때문에 데이터를 분석하는 과정에서 부정 문항은 역코딩을 통해 변경합니다.
역코딩은 1-5, 2-4, 4-2, 5-1로 변환해 주어야 합니다.
순서는
변환 – 다른 변수로 코딩변경(같은 변수로 코딩변경을 하면 원 파일을 덮어쓰기 때문에 다른 변수로 코딩을 해주는 것이 좋기 때문) – 업무불만족 체크하고 변수로 이동 – 기존값 및 새로운 값 클릭
새로운 창이 열리면
값에 1을 입력 – 새로운 값에 5를 입력 – 추가
이런식으로 나머지도 반복해서 바꿔주고
계속 – 확인을 체크하시면 역코딩이 실행됩니다.
퀵데이터는 여러분의 성공을 위해 오늘도 함께 하겠습니다~~^^
(주)한국교육데이터
[EXCEL][COUNTIF함수] 설문지 코딩하고 자동 통계 내기
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학교에서 EXCEL을 사용하다가 ‘이런 기능 있으면 참~ 좋겠는데, 잘 모르겠네!’하는 것들이 있는데, 그 중 하나가 학생들을 대상으로 작성하는 설문지를 통계낼 때 뭔가 편리한 방법이 있지 않을까 하는 것입니다.
현장체험학습을 다녀온 후 학생 만족도를 조사하거나 각종 설문지를 학급별 혹은 학년별로 통계를 내서 제출해야 할 때가 있습니다. 이 때 학생들이 작성한 설문지에서 문항별, 응답별로 몇 명이 응답했는지 세기 위한 방법은 여러 가지가 있습니다.
A교사(설문 후 학생 실셈) : 1번에 ① 표시한 사람 손 들어봐! 하나, 둘, 셋, 넷, ……, 아~ 너는 왜 이제서야 손 드니? 다시! 하나, 둘, 셋,…
B교사(Plicker 애플리케이션 활용) : 우리는 스마트하게 Plicker 앱으로 세겠다. 응답지 바르게 들어라. 아~ 누가 똑바로 안 들었어? 다시! 이것도 은근 힘드네.
C교사(Google 설문지 활용) : 설문지 Goolge 설문지로 만들었으니까 스마트폰 꺼내서 응답해라. (선생님, 전 스마트폰 아닌데요.)
D교사(엑셀에 코딩 후 자동 통계) : 설문지에 표시해서 선생님한테 제출하세요.
이 글을 읽고 계신 분들은 A, B, C, D교사 유형 중 어디에 속하시나요?
물론 이것 말고도 다른 방법을 적용하시는 분들도 계시겠죠?
저는 초임 때는 A교사 같이 했습니다. 그래서 학생들이 설문지 작성하는 데 10분(여러 장일 경우는 1시간도 걸렸습니다.), 다시 문항별, 보기별 몇 명이 응답했는지 확인하는데 1시간이 걸려서 수업을 못 하고 넘어가는 경우가 많았습니다. 설문지 통계와 수업이 주객전도 되어 ‘이건 아니다!’ 싶은 방법이었습니다.
B와 C 방법은 한창 스마트교육이 학교에 침투했을 때 써 본 방법입니다.
Plicker라는 애플리케이션은 오프라인에서도 가능한 앱으로 1~40명의 참가자가 ABCD가 적힌 응답지를 방향을 돌려가며 보여주었을 때, 스마트폰 카메라로 스캔하면서 그 응답 결과를 자동으로 세어 보여주는 애플리케이션입니다.
필요하신 분들은 아래 이미지를 클릭하면 Google Play로 넘어갑니다.
Plickers
그리고 C유형은 Google 문서도구 중 설문지에 응답하는 방식으로 동시에 여러 학생이 접속 가능하지만 문항 제작과 배포에 있어서 제한사항이 몇 가지 있습니다.
일단 문항 작성을 어려워하시는 분들이 많고, 학생들이 개인별 디바이스(스마트폰이나 태블릿, 크롬북 등)를 갖고 있어야 합니다. 그런데 아직 수업 중 스마트폰을 꺼내는 걸 꺼려하시는 분들이 많아서 기술적 문제보다 정서상 극복해야 할 점이 좀 있습니다.
고학년이라면 Google 설문지도 제법 괜찮은 방법입니다. 하지만 스마트폰 사용이 어려운 중저학년 학생을 대상으로 하기엔 무리가 있죠.
사설이 길었습니다. 오늘 안내하려는 방법은 D교사가 사용한 EXCEL을 이용한 설문지 코딩으로 통계내기입니다. 여기에 들어갈 함수는 COUNTIF입니다.
=COUNTIF(범위, 검색 대상)
EXCEL에서 COUNTIF 함수 위치
다음은 실제 우리 반 학생들의 현장체험학습 후 만족도 조사를 코딩한 내용입니다.
(B4:R13)까지는 학생들이 설문지에 작성한 응답값을 그대로 코딩한 것입니다.
가로열은 학생 번호이며, 세로행은 문항 번호입니다. 응답값은 매우만족 5점, 만족 4점, 보통 3점, 불만 2점, 매우불만 1점으로 해당 값을 학생 번호에 따라 그대로 셀에 넣었습니다.
여기까지는 아직 통계가 아니라 설문지 코딩입니다.
실제 통계는 우측에 있는 (T4:X13) 부분입니다.
T4에 있는 셀을 클릭하면 다음과 같이 함수가 기록돼 있습니다.
=COUNTIF(B4:R4,5)
이 함수를 설명하면 “B4부터 R4까지의 범위 중에, 숫자 5가 몇 번 있는지 세어서 나타내소.”입니다. 어렵지 않습니다.
그렇다면 그 옆에 있는 U4셀은 뭐라고 수식을 입력했을까요?
=COUNTIF(B4:R4,4) 입니다.
B4부터 R4까지의 범위 중에서 숫자 4가 몇 번 있는지 세어보는 것이기 때문입니다.
COUNTIF는 범위 내에서 검색대상을 찾는 함수이기 때문에 함수가 있는 셀에서 자동 끌기를 하다보면 범위가 옆으로 밀릴수 있습니다. 그러므로 셀에 입력한 데이터의 성격에 맞게 셀을 위아래 혹은 좌우로 한 방향으로만 끌어서 쓰든지 절대참조($)를 사용하는 방식으로 작성해야 합니다.
COUNTIF 함수를 이용하여 제가 속한 2학년 1, 2, 3반 학생들의 체험학습 만족도를 퍼센트로 계산하여 나타내면 다음과 같습니다.
우리 학교 2학년은 세 반만 있는 관계로 엑셀을 만들기는 어렵지 않았습니다.
마지막 시트인 통계는 문항별로 각 반 시트의 자료를 종합하여 비율로 계산한 것입니다.
저도 엑셀을 잘 아는 편은 아니지만 학교에서 유용하게 쓰일 만한 자료들을 지속적으로 업데이트 해 보도록 하겠습니다.
COUNTIF+예시.xlsx 0.01MB 만족도+조사+결과(학생).xlsx 0.02MB 만족도+조사+결과(교사).xlsx 0.02MB COUNTIF_50명_보기6개.xlsx 0.01MB
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SPSS를 활용한 쉬운통계 1.데이터입력(코딩)
통계라.. 듣기만 해도 복잡할 것만 같아 쉽게 손대지 못할 것만 같지만!
NoNo~ 차근차근 해보면 분석하고자 하는 결과를 손쉽게 한 눈에 볼 수 있다.
통계분석에서 가장 일반적으로 활용되는 프로그램인 SPSS, 앞으로 SPSS를 활용하여 어떻게 분석을 하는지 함께 익혀보도록 하자.
오늘은 데이터를 입력(코딩)하고 불러오는 과정을 살펴보려한다.
우선 하나의 예시를 통해 과정을 살펴보자.
<설문지> 1. 이름 : _________ 2. 성별 : ① 남 ② 여 3. 나이 : ( )세 4. 악기 : ① 클라리넷 ② 플룻 ③ 트럼펫 ④ 트럼본 ⑤ 색소폰 5. 악기를 배운기간 : ① 6개월 미만 ② 6개월~1년 ③ 1년~2년 ④ 2년~3년 ⑤ 3년~4년
<표-1. 올키즈스트라 참여아동의 설문지 조사 데이터>
이름 성별 나이 악기 악기를 배운 기간 유정 1 15 3 2 미나 2 13 2 1 민수 1 17 4 4 수정 1 16 1 3 민혁 2 14 5 4 하나 2 18 2 3
위의 설문지로 수집한 데이터 예시는 [표-1]과 같다. 여기서 조사대상자인 악기를 배우는 아이들(올키즈스트라 참여아동)을 케이스(case)라고 하며 각 설문항목을 변수(variable)라고 한다. 즉, 위의 데이터에서는 6명 아동의 설문조사 데이터가 있으므로 6케이스와 6개의 변수로 이루어져 있다는 것을 기억하면서~ 다음으로 넘어가보자.
위의 데이터를 spss데이터파일로 만드는 데는 여러 방법이 있지만 주로 사용하는 두 가지 방법을 소개하려 한다.
첫 번째로 SPSS 데이터 편집기에서 직접 데이터를 입력하는 방법을 알아보자.
1. SPSS에 직접 데이터를 입력하는 방법
SPSS에 처음 들어가면 아래 두 개의 탭으로 구성되어 있음을 알 수 있다.
‘데이터 보기’창에서는 내가 작성하고 있는 데이터만을 볼 수 있고 ‘변수보기’창에서는 각 변수들에 대한 정의를 설명하는 것이다.
우선 데이터를 입력하기 전에 변수정의를 먼저 시작하자.
‘변수보기’ 창에서는 내가 분석하고자 하는 변수에 대한 정보를 입력하는 것이다. 첫 번째 열은 변수명을, 유형에서는 변수의 유형(문자, 숫자, 날짜) 등 내가 입력하고자 하는 데이터의 유형에 맞게 설정하는 것이다.
여기서 중요한 것은 변수마다 설정된 값을 입력해주어야 하는데 위의 설문에서는 성별, 악기, 레슨기간이 여기에 해당한다.
변수 값 레이블 성별 ① 남자 ② 여자 악기 ① 클라리넷 ② 플룻 ③ 트럼펫 ④ 트럼본 ⑤ 색소폰 악기배운기간 ① 6개월 미만 ② 6개월~1년 ③ 1년~2년 ④ 2년~3년 ⑤ 3년~4년
따라서 ‘값’ 셀을 클릭하여 아래와 같이 변수 값에 대한 설명을 주면 된다.
이렇게 변수설정을 완료했다면, 다시 ‘데이터보기’탭을 클릭해보자.
이제 각 변수이름이 표시되어 있는 것을 볼 수 있다.
이제 수집한 데이터를 모두 입력해주면 끝!
2. 별도의 파일에 작성한 후 데이터를 불러오는 방법
대표적으로 엑셀을 이용하는 방법은 다음과 같다.
엑셀의 첫 행에는 각 변수명을 입력하고 순차적으로 데이터를 입력한 후 저장한다.
그 다음 SPSS의 상단메뉴 파일->열기->데이터열기를 선택하여 파일유형을 Excel로 선택한 후 내가 저장한 파일을 찾아서 ‘열기’를 클릭!
그 다음 대화상자에서 ‘데이터 첫 행에서 변수 이름 읽어오기’를 체크하면 데이터와 변수들에 대한 정보를 자동으로 불러올 수 있다.
마지막으로 ‘변수보기’창을 열어서 변수 설명값을 설정해주면 설문코딩 완료~!!
오늘은 SPSS분석의 첫 단계, 데이터 입력부터 알아보았다. 내가 분석하고자 하는 변수를 설정하고 데이터를 순차적으로 입력하는 과정이 생각보다 간단하니 반복을 거듭하여 설문코딩에 익숙해지길 바라며~~ 다음시간에는 SPSS분석의 가장 기본이 되는 빈도분석을 살펴보도록 하자.
자료의 코딩
” 설문 자료 코딩 ”
자료의 코딩은 수집된 설문지 응답자료를 숫자로 표현하여 입력하는 것인데요,
코딩할 때 분석 방법을 생각하며서 코딩해야 합니다.
그러니까 설문지, 코딩, 분석이 상호 연계성을 갖도록 설문지가 개발되어야 겠지요~~^^
코딩은 SPSS 혹은 엑셀을 이용하여 입력하는데 설문지 응답을 엑셀로 저장 기록 하였다면 큰 문제 없어요.
Ctrl + F키를 눌러 변수명을 바꾸기만 하면 되구요, 그 이후에는 SPSS에서 불러오기가 가능하답니다.
예를 들어 설문에 있어 다음 데이터와 같은 응답으로 기록이 되어 있다고 한다면,
이것은 어디까지나 그냥 예시 입니다. 심각하게 받아들이면 곤란합니다~~^^
번호 연령 직급 업무 만족하십니까? 업무 불만족 하십니까? 1 1)20세~30세미만 4) 부장 3) 보통이다 5) 매우 그렇다 2 4)50세 이상 2) 대리 4) 그렇다 2) 아니다 3 3)40세이상~50세미만 3) 차장 1) 전혀아니다 3) 보통이다 4 2) 30세이상~40세미만 1) 사원 2) 아니다 4) 그렇다
엑셀일 경우, Ctrl + F (모두 바꾸기)를 눌러서 다음 표와 같이 변환시켜 주고, SPSS로 불러오기 합니다.
다른 방법은 엑셀 데이터를 복사 (Ctrl + C)한 후 SPSS에 붙여넣기(Ctrl + V)해도 되지만, SPSS에서 변수명을 새로 작성해야 하는 번거로움이 있습니다. 그러니 선택은 연구자의 마음~~
번호 (연령 혹은 영어 ID) (직급 혹은 영어 ID) (업무 만족 혹은 영어 ID) (업무 불 만족 혹은 영어 ID) 1 1 4 3 5 2 4 2 4 2 3 3 3 1 3 4 2 1 2 4
SPSS에서 엑셀 데이터를 불러오기 할때는
파일 – 열기 – 데이터 – 파일유형(EXCEL)로 선택 – (엑셀 설문 코딩 데이터 파일) 열기 – 확인
하시면 됩니다.
SPSS에서 불러오기가 된 후에는 엑셀 코딩과 비교해 보시고,
변수 보기에서 레이블(변수설명인데 주로 설문 문항 기재), 값(설문 보기 번호)을 재설정 합니다.
측도(척도, 순서, 명목) 체크는 각 해당하는 척도를 체크하시면 되지만, 보통 척도를 체크해 놓고 쓰셔도 무방합니다.
위 설문 데이터에서 업무 만족, 업무 불만족이라는 설문이 있었죠?
업무 만족은 긍정 문항이고, 업무 불만족은 부정 문항입니다.
이럴때는 역코딩을 해주어야 합니다. 분석을 진행할 때 신리도 문제와 연관이 있기 때문이에요~
업무 만족의 답변 5)매우 그렇다는 업무 불만족의 답변 1)전혀 아니다와 같은 맥락입니다.
그렇기 때문에 데이터를 분석하는 과정에서 부정 문항은 역코딩을 통해 변경합니다.
역코딩은 1-5, 2-4, 4-2, 5-1로 변환해 주어야 합니다. 순서는
변환 – 다른 변수로 코딩변경(같은 변수로 코딩변경을 하면 원 파일을 덮어쓰기 때문에 다른 변수로 코딩을 해주는 것이 좋기 때문) – 업무불만족 체크하고 변수로 이동 – 기존값 및 새로운 값 클릭
새로운 창이 열리면
값에 1을 입력 – 새로운 값에 5를 입력 – 추가
이런식으로 나머지도 반복해서 바꿔주고
계속 – 확인을 체크하시면 역코딩이 실행됩니다.
오늘도 일과 학업을 함께 하시는 파트타임 여러분들 퐈이팅 입니다.~~~!!
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