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영어는 간단히 배울수 있어요! 복잡한 설명 좋아하지 않습니다.
여러분들의 바쁜시간을 위해 핵심만 뽑아 알려드리는 이나쓰앵님!!!!!!
이번시간에는 1형식부터 5형식까지 알려드렸어요~
형식 기본문제 링크는 아래에 드립니다💙
https://englishteaching.tistory.com/43 (클릭)
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문장 구조 분석: Wolfram Language 11의 신기능
문장 구조 분석. 문장의 문법 구조를 디스플레이합니다. 클립보드에 복사하기. In[1]:= … 유연한 날짜 형식 · 커밋 히스토리 분석 · 이름의 인기도 추적.
Source: www.wolfram.com
Date Published: 9/29/2022
View: 6510
영어 문장구조 1 ~ 5형식 간단 정리 – 다이빙 개닛
개인적으로 영어 5형식을 처음부터 시험공부 하듯이 분석하고 외울 필요는 없다고 생각합니다. 자동사 타동사 불와전자동사 수여동사 지각동사 등등.
Source: gannet.tistory.com
Date Published: 12/13/2022
View: 1595
영어 문법 검사기 – 슈퍼루키
영어/영문 맞춤법 문법 검사기는 원클릭으로 편하고 빠르게 글자수를 세고, 영어 문장을 고칠 수 있습니다.
Source: www.superookie.com
Date Published: 1/23/2022
View: 3944
영어문장 구조분석하는 방법 – 규장각
그 원리를 알면 쉽습니다. 1. 첫번째 꼭 알아야 할 사항. 명사 = 주어, 목적어, 보어. 형용사 = 명사 수식 (ㄴ, ㄹ로 해석).
Source: john0075.tistory.com
Date Published: 4/12/2021
View: 7681
[세공모]영어 문장 5형식 정리 – 1형식 문장을 이해하자~!
꼭 그렇다는 과학적 근거는 없어요. ^^; 우리 시야의 확장에 따른 분석이라고 보면 되고요. 나부터 시작해서 시간이 점점 확대되는 과정을 파악하면 좀 …
Source: greasy-grind.tistory.com
Date Published: 2/13/2022
View: 4795
fico 서비스 안내 | fico findSVOC – 영어 구문 분석
▷ 기본 문장 성분 분석과 다양한 번역 결과를 제공합니다. ▷ 5형식 영문법과 같이 한국적 문법 교육 방식을 지원합니다. ▷ 사용자가 직접 성분과 문법적 특성을 지정할 …
Source: www.findsvoc.com
Date Published: 4/28/2021
View: 8475
국어문장 형식, 게임하듯 분석을 – 한겨레
국어 공부를 하면서는 문법에 대해 그렇게 신경쓰지 않기 때문이다. 영문법 책은 닳도록 보는 반면 국문법 책은 가까이 하지도 않는다. 문장의 형식도 …
Source: www.hani.co.kr
Date Published: 5/6/2021
View: 7756
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주제에 대한 기사 평가 문장 형식 분석기
- Author: 이나클라쓰
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- Date Published: 2019. 5. 6.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=6qARKX6Occo
영어 문장구조 1 ~ 5형식 간단 정리
아래 내용은 유튜브를 비롯한 각종 영어강의에서 배운 내용을 정리한 것입니다
개인적으로 영어 5형식을 처음부터 시험공부 하듯이 분석하고 외울 필요는 없다고 생각합니다
자동사 타동사 불와전자동사 수여동사 지각동사 등등.. 세분해서 암기하는것 역시 너무 머리가 아픕니다
대략적인 구조와 틀만 한번 보고 영어를 익혀나가면서 하나씩 보충하면 충분하다고 생각합니다
1형식 주어+동사 만으로 문장이 완성
He sleeps 그는 잔다
2형식 주어+동사+보어(보어는 주어를 보충설명하는 의미)
I am a boy 나는 소년 이다
She is beautiful 그녀는 아름답다
여기서 a boy가 보어로 I am(나는 이다)가.. 내가 무엇인지를(소년임을) 보충해서 알려줌
그녀가 어떤지.. 아름답다는 것을 설명해줌
3형식 주어+동사+목적어
I love you 나는 너를 사랑해
He eat a bread 그는 빵을 먹는다
2형식의 보어는 주어를 보충하지만 3형식의 목적어는 주어와 동일한 대상이 아님
목적어는 주어가 동사로 하고자 하는 행위의 대상이자 목적임
4형식 주어+동사+간접목적어+직접목적어
I teach him English 나는 그에게 영어를 가르친다
내가 무엇을 가르치는가.. 영어를 가르치기에 English가 직접목적어이고 him은 누구에게 가르치는지 간접 목적어
순서를 반드시 간접목적어 -직접목적어 순으로 해야함 (I teach English him=X)
주어가 동사한다 간적목적어에게 직접목적어를 .. 의 형식
5형식 주어+동사+목적어+목적보어(목적보어는 목적어를 보충 설명해줌)
He makes me happy 그는 나를 행복하게해
그는 만들어 나를.. 어떻게? 행복하게.. happy는 목적어인 me를 보충해주는 목적보어
I call him jimmy 나는 그를 jimmy 라고 부른다
나는 불러 그를.. 어떻게? jimmy라고.. jimmy는 목적어인 him을 보중해주는 목적보어
참고 비교
4형식: I made you a bread / 나는 너에게 빵을 만들어 주었다
5형식: I made you a singer / 나는 너를 가수로 만들었다
여기서 둘다 I made you로 시작하는 것은 같지만..
4형식은 you와 bread는 동일하지 않음, 너 가 빵이 아니죠 / ~에게 ~을 이라는 간접목적어와 직접목적어의 관계일뿐
5형식의 you와 singer는 동일합니다 너 가 가수죠 / 즉 singer는 목적어인 you를 보충하는 목적보어
영어 문법 검사기
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영어문장 구조분석하는 방법
영어문장 분석하는 방법
구조 분석
영어문장구조.hwp 0.02MB 영어문장구조.pdf 0.08MB
영어 문장이 아무리 길어도 복잡해도 간단한 원리로 이뤄져 있으며
그 원리를 알면 쉽습니다.
1. 첫번째 꼭 알아야 할 사항
명사 = 주어, 목적어, 보어
형용사 = 명사 수식 (ㄴ, ㄹ로 해석)
부사 = 명사수식 안 함(명사를 제외한 나머지 모두 수식)
2. 두번째로 꼭 알아야 할 사항
구 : 단어 2개 이상 + V(동사)가 없는 의미덩어리
절 : 단어 2개이상 + V(동사)가 있는 의미덩어리
위 2가지 사항을 조합하면
명사구란: 문장속에서 주, 목, 보 역할을 하며 동사가 없는 의미덩어리
형용사구란: 문장 속에서 명사를 수식 하는 역할을 하며 동사가 없는 의미덩어리
부사구란: 문장속에서 명사를 수식하지 않으며 동사가 없는 의미덩어리
명사절이란: 문장속에서 주, 목, 보 역할을 하며 동사가 있는 의미덩어리
형용사절이란: 문장 속에서 명사를 수식 하는 역할을 하며 동사가 있는 의미덩어리
부사절이란: 문장 속에서 명사를 수식하지 않으며 동사가 있는 의미덩어리
영어문장 구조 표
구 절 명사 명사 구(s v o) 명사 절[ ] 형용사 형용사 구( ) 형용사 절( ) 부사 부사 구( ) 부사 절( )
명사구 : 주, 목, 보 역할 + 동사 없음
To read many books is important (for me).
s v c 부사구
주어 역할을 하며 동사가 없으므로 = 명사구(주어)
I want to read many books .
We have just finished reading many books .
형용사구 : 명사 수식(ㄴ,ㄹ) + 동사 없음
I have many friends (to help me in the future.)
(어떤 친구?) (미래에 나를 도와줄)
The student (sleeping on the desk) is my best friend.
s 형용사구 v c
명사(학생)를 꾸며주며 “ㄴ”으로 해석되고 동사가 없으므로 = 형용사구
The books (written in English) are difficult for me.
The baby (crying on the bed) is my little sister.
부사구 : 명사 수식 안 함 + 동사 없음
I went (to the park) (with my friend) (on foot) (yesterday).
부사구 중 대표적인 게 (전치사 + 명사)
공원 으로 친구 와 걸 어서 어제
명사를 꾸며 주지 않고 있죠? (ㄴ. ㄹ)로 해석 안됨. 그리고 동사가 없죠.. = 부사구
명사절 : 주, 목, 보 역할 + 동사 있음
I remembered [what he said].
s v o( 목적어 역할을 하며 동사(said)가 있으므로 명사절)
[That I am a student] is true.s v c
I asked him [if he came here].
s v I.O D.O (목적어 역할을 하며 동사(came)가 있으므로 명사절)
형용사절 : 명사 수식(ㄴ,ㄹ) + 동사 있음
I know the house (which he built two years ago.)
집(명사) (어떤 집? 그가 2년 전에 지었던) 명사(집)를 꾸며주며 동사(built)가 있으므로 형용사절
I met the girl (who I had fallen in love with)
The students (that I am playing with) are kind.
부사절 : 명사를 수식 안 함 + 동사 있음 (시간, 조건, 이유, 양보)
He ran away (when I saw him). – 시간 부사절
If you meet the woman, you will be surprised. – 조건 부사절
I love her because she is beautiful. – 이유 부사절
Even if he failed to pass the test, he kept studing English. 양보 부사절
고 3 수준의 복잡한 문장으로 위에서 배운 것으로 공부해볼게요~~~
[2020학년도 대학 수학능력시험 32번]The Swiss psychologist Jean Piaget frequently analyzed children’s conception of time
s (명사구) v o(명사구)
(via their ability) (to compare or estimate the time) (taken by paris of events).]
부사구 형용사구 형용사구
스위스의 심리학자 Jean Piagets는 자주 분석했다 아이들의 시간 개념을
s v o
(그들의 능력을 통해) (시간을 비교하고 추정 하는 ) (짝 지은 사건에 소요되는)
부사구 형용사구 형용사구
더 영어문장 구조를 알고 싶은 분을 위해 첨부파일 올리겠습니다.
영어문장 구조의 방 앞으로 영문법은 여기 9가지 안에서 구분하고 찾아내고 확장한다. 구 란? 단어2개이상 이면서 주어+동사(x) 이다 절이란? 단어 2개 이상 이면서 주어 + 동사(o) 이다 반드시 동사는 있어야 한다. 명사란 주 목 보 명사(주어, 목적어 , 보어) 문장의 주요 구성요소이다. 목적어자리(2가지) 1) 동사 뒤 2) 전치사 뒤 문장의 동사가 수동태(be.p.p)라면 99%는 동사뒤는 목적어(명사)없고 전치사 및 부사 식구들이 온다. 명사구 밑줄긋고 핵심명사에 표시 한정사 + 부+ 형+ N + 형용사구/절 꾸미는 말 꾸미는 말 1) to 부정사구 (~것은/것을) 2) 동명사구 (~것은/것을) 3) 의문사+ to 부정사 4) 명사 of 명사 5) 명사 and 명사 6) 명사 , 명사 , and(or) 명사 명사절 〔 〕로 표시 – 문장속에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 하면서 접속사 + ( 주어) 동사 로 이루어져 있다. 1) that s v o/c(완벽한문장)(~것은/것을) 2) what s v o/c(불완) (~것은/것을) 3) if, whether(~지, ~인지) s v o/c 4) 의문사절(what, which, who..) 5) 복합관계대명사절 (whatever등) 6) 추상명사 that s v o/c(뒷문장 완벽) 형용사란 명사수식 ㄴ , ㄹ 이다 형용사( 명사 수식) 명사 를 수식하며 생략된다 하더라도 말은 된다.(제한적(=한정) 용법만) 한정적 용법(명사 수식) 서술적 용법로 나뉜다. 보어자리에 올 수 있는 품사는 명사와 형용사 (뿐이다, 아니다) 형용사구 ( ) 후 화살표 1) N + to v(~할/~하는) 2) N + ~ing(~하고있는) 3) N + p.p(~된/당한) 4) N +(전치사+ 명사 ) 5) N + 형용사(후치수식) 6) N +, 동격삽입구 , v 7) N + 형 , 형 , and(or) 형 합쳐서 하나의 형용사취급 형용사절( )후 화살표 1) N + 주관대 v o/c (불완전) 2) N + 목관대 s v ~(불완전) 3) N + 소관대 s v o/c(완벽) 4) N + 전관대 s v o/c(완벽) 5) N + 관부 s v o/c(완벽) 부사 명사 수식 (x) 부사( 명사 수식 x) 부가적인 품사로 생략된다 하더라도 말은 된다. 부사는 보어로 쓰일 수 (있다, 없다) 전치사뒤 1) 명사 2) 동명사 3) 명사절 부사구 ( )로 표시 1) to 부정사(부) ~하기위해서, ~해서, ~하는것을보니 2) 전치사 + 명사(상당어구) —- 분사구문(3~5) — 3) ~ing , s v s v ~ing ~ . 4) p.p~ , s v s v p.p~ . 5) with 명사 분사~, s v s v with 명사 분사~. 6) 부사 , 부사, and(or) 부사 부사절 ( ) 로 표시 1) 시간부사절: when s v ~, s v~ when, as, as soon as, as long as before, since, till(until), while, whenever, the moment(~하자마자) 2) 조건부사절: if s v ~, s v~ unless(~가 아니라면), in case(~경우에) on condition that(~라는 조건이라면) as(=so) far as: ~하는한 provided(that): ~을 조건으로 하면 once(일단~하면), suppose (만약~라면) 3) 이유부사절: because s v ~, s v~ because, since, as, for, now that(~하니까) on the ground that(~라는 이유로) 4) 양보부사절 : though s v ~, s v~ though, although, even though, even if, whoever, however등(복합관계대명사/부사) 형용사(과거분사, 관사없는명사) though s v Poor as he is, he is honest. Let~be ever so 형용사 Be~ever so 형용사 Be it ever so humble, there is no place like home. (~아무리~라하더라도) 5) 양태부사절 : as s v~, s v ~과 같이/ ~처럼/~대로 6) 목적부사절 : s v ~so that s v 7) 결과부사절 : s v so ~ that s v
경기도 용인시 수지구 동천동 영어 입시전문학원
상담문의 031-265-3257
010-9651-8828
[세공모]영어 문장 5형식 정리 – 1형식 문장을 이해하자~!
영어 문장 5형식
영어 문장의 형식을 공부해야 하는 이유는 전 포스트에서 설명을 드렸는데요.
영어 문장 이해의 관건은 단어의 위치에 따라 해석이 되는 패턴이 있는데 그것을 잘 이해하는데에 달려 있어요.
영어 문장형식을 1 형식부터 배우는 이유는 우리가 세상에 태어나 세상을 바라보는 시각의 이동처럼 생각하면 되는데요.
뭐…. 꼭 그렇다는 과학적 근거는 없어요. ^^; 우리 시야의 확장에 따른 분석이라고 보면 되고요.
나부터 시작해서 시간이 점점 확대되는 과정을 파악하면 좀 이해가 되실 거예요.
자!!
여러분이 세상에…. 아니, 한 아기가 태어 났습니다.
아이가 원하는 것은 무엇을 통해 세상과 소통을 할까요?
말을 해서?
당연히 처음에 배고프면 울고 배부르면 자고 뭐.. 이런 것 밖에 못하죠?
내가 운다. 내가 잔다…
이런 형식이 1형식 입니다.
주어와 동사로만 이루어진…
I cry.
I sleep.
시야의 중심은 오직 자신 입니다.
바꿔 말하면 시야의 중심은 오직 주어입니다.
내가, 누군가, 혹은 무엇인가가 어떤 동작을 하는 거죠.
오직 초점은 이곳에…
그리고 좀더 시야가 확대되면 뒷배경이 있을 수 있겠네요.
문장을 볼까요?
I run. 내가 달린다.
I run on the track. 내가 달린다 / 그 트랙에서 [배경]
I run down the hill. 내가 달린다 / 그 언덕 아래로 [배경]
A piano fell down the stairs. 피아노가 계단아래로 떨어졌다.
주어가 어떤 동작을 하는데, 그 후에 어떤 배경이 드러나요. 그 배경은 부사역할을 하는 성분으로 구성이 되는데, 공간적이든 시간적이든 어떤 상황이든 올 수 있어요.
위의 그림은 피아노가 떨어졌는데 그에 대한 배경은 계단 아래라고 보면 되겠죠?
그럼 예문을 좀 더 보면서 익혀 보세요.
He lay on the grass. 그는 풀밭에 누웠다.
The sun rises in the east. 태양은 동쪽에서 뜬다
The story starts here. 그 이야기는 여기서 시작된다
The guitar solo lasted for twenty minutes.
그 기타 솔로는 20분간 지속됐다.
The dog ran across the road. 그 개는 달려서 그 길을 건너갔다
Ideas matter to all of us.
아이디어는 우리 모두에게 중요하다
It doesn’t matter to me whether it is a big game or not.
그것은 나에게 중요하지 않다, 그것이 큰 게임이던지 아닌지
그런데…!!!
1 형식 문장을 공부하다 보면 꼭 따라 나오는 문장이 있죠.
There is a book on the table.
바로 이 문장이요.
흔히 [ There is ~, There are ~ ]로 많이 배우고 의미는 “~가 있다” 정도로 많이 해석해요.
이 문장은 There is/are + 명사(주어) + 수식어구로 많이 정리하죠.
이건 먼저 A book is there. “책 한 권이 저기 있어”
라는 문장을 단어 자리를 서로 바꾸어 도치한 문장이라고 이해하면 됩니다.
There is a book. 책 한 권이 있습니다.
뒤에 위치한 명사 뒤에 여러 수식어구를 넣을 수 있어요.
There is a book on the table.
There is a book in the box.
또한 동사를 바꾸어 시제에 맞춰서 쓸 수도 있고요.
There will be an event for the students.
There has been an event for the students.
There was an event for the studeents.
이것은 There + 동사 + 주어 로도 쓸 수 있어요.
There lived a princess in the woods.
There appeared a man in the woods.
그런데 이 문장뿐만 아니라 지금까지 우리가 공부한 1 형식 문장도 이런 식으로 도치를 시킬 수 있어요.
My school stands on the hill.라는 문장을
=> On the hill stands my school.
이런 문장은 명사를 뒤로 돌려서 길게 수식하려는 목적도 있어요.
On the hill stands the school which my grandfather founded twenty years ago.
이밖에
Here comes the bus.
Down came the rain.
처럼 짧게 쓰인 문장도 많아요.
The film starts at 7.45 pm and there will be a smoking ban during the performance.’
‘Training camp for officials begins Friday, and the regular season starts Nov. 2.’
‘The gates will open at 4.45 pm, one hour before the concert starts .
이 문장들을 보면서 복습해봐요~~!
fico findSVOC
독도와 독해의 공통점 : 관심과 후원
이 fico findSVOC 프로젝트가
여러분 학습에 도움이 될 수 있다면
관심과 후원을 부탁드립니다.
기부자 혜택
1. 모든 기부자님들을 홈피에 등록해 드려요. 2. 독도에 비자 없이 갈 수 있도록 해 드려요. 3. 독해 실력 향상될 수 있게 응원해 드려요. 4. 유니콘 기업 되면 유니콘 한 마리씩 드려요.
국어문장 형식, 게임하듯 분석을
탄탄하고 세련된 문장 쓰려면
6가지 문장 형식에 익숙해져야
김창석 기자의 서술형 논술형 대비법 /
15. 문장의 구성요소 (하)
14. 문장의 구성요소 (중)16. 어휘 늘리기 (상)
한국 사람들은 보통 ‘문법’이라는 말을 영어 공부를 하면서 처음 듣는다. 국어 공부를 하면서는 문법에 대해 그렇게 신경쓰지 않기 때문이다. 영문법 책은 닳도록 보는 반면 국문법 책은 가까이 하지도 않는다. 문장의 형식도 보통 영문법을 공부하면서 처음 접하게 되는 경우가 많은 게 사실이다. 그렇다 보니 국어 문장을 읽거나 쓸 때 문장의 요소를 어떻게 배치하고 구성할지를 심각하게 고민하지 않는다. 기초가 탄탄하고 세련된 문장을 쓰려면 국어 문장의 형식에 대해서도 익숙해질 필요가 있다.
영어를 공부하듯이 국어의 문장 구성 원리에 대해 이해하려면 먼저 문장 요소의 배치·구성에 따라 문장 형식이 다양하게 변한다는 사실을 알아야 한다. 문장의 형식은 보통 여섯가지로 나뉜다. ‘주어+서술어’의 순서로 이뤄지는 문장에서는 서술어가 동사일 때와 형용사일 때로 다시 나뉜다. 서술어가 동사일 때는 ‘무엇이 어찌한다(①)’를 표현한다. ‘인간이 일한다’거나 ‘운동선수가 훈련한다’와 같이 사람이나 사물의 행위를 나타낸다. 인간이나 사물의 상태를 표현할 때는 서술어가 형용사여야 한다. ‘무엇이 어떠하다(②)’를 나타내는 문장이다. ‘엄마는 아름답다’거나 ‘인어공주가 예쁘다’ 등이 여기에 해당한다.
‘무엇이 무엇이다(③)’를 나타내야 할 때는 서술어가 ‘체언+서술격 조사’로 이뤄진다. ‘나는 괴물이다’ ‘너는 학생이다’와 같은 문장이 여기에 해당한다.
‘어찌하다, 어떠하다, 무엇이다’라는 서술어가 지닌 성질에 따라 문장에서 목적어나 보어가 꼭 필요하게 될 경우에 다음 세가지의 문장 형식이 나타난다. 먼저 ‘무엇이 무엇을 어찌한다④’(주어+목적어+서술어)는 뜻을 나타낼 때 쓰는 문장이다. ‘나는 고향을 사랑한다’가 그렇다. ‘나는 로봇이 된다’와 같이 ‘무엇이 무엇이 된다(⑤)’는 뜻을 나타낼 때는 ‘주어+보어+서술어’의 순서로 문장이 꾸며진다. 마지막으로는 ‘무엇이 무엇이 아니다(⑥)’라는 뜻을 나타낼 때의 문장 형식이다. ‘나는 도시인이 아니다’와 같은 문장이 여기에 해당한다.
여섯가지 문장 형식을 자유자재로 구사하려면 이런 식의 분류에 익숙해져야 한다. 익숙해지는 데는 게임보다 좋은 게 없다. 역시 아이들이 일상적으로 접하는 교과서를 활용하는 방법을 고려해 볼 수 있겠다. 교과서 문장을 놓고 게임하듯이 여섯가지 문장으로 분석하다 보면 문장을 구조적으로 이해하는 능력이 높아진다. 영문법을 공부하면서 영어 문장을 구조적으로 이해하는 능력이 높아지는 이치와 같다고 할 수 있다.
고등학교 교과서에 나오는 문장들을 문장 형식으로 구분해보자.
“개화기 이후 우리 전통 예절은 서구 문물의 유입과 더불어 새로운 양식으로 변형되기 시작하였다. 까다로운 격식이나 겉치레는 많이 생략되거나 간소화되었고 새로운 양식이 등장하였다.
하지만 무분별한 서구 문물의 도입으로 예절의 본래 의미는 사라지고 기형적인 형식만이 남게 된 경우도 있다. 예를 들어, 서양인들은 파티에서 예의를 갖추어 춤을 추는데, 우리는 서구의 하류 문화를 받아들여 예법과 질서가 없는 형태로 나타나기도 한다.
아예 우리 것이 되어 버린 외래 예절도 있다. 20세기 초에 시작된 서구식 악수법은 이제 남녀노소를 불문하고 자연스럽게 행해지고 있는 인사법이 되고 있다. 외래 예절이라도 공경하는 마음을 표하고 은혜에 보답하는 마음에 어긋나지 않는다면 우리 것으로 받아들여야 할 것이다.
현대사회는 개인주의의 성향이 강하지만, 오히려 대규모 공동 생활의 기회가 더욱더 늘어나고 있다. 예절이란, 다른 사람과 원만한 인간관계를 형성하기 위하여 자신보다는 남을 배려하는 형식과 절차인 것이다. 따라서 세계 시민으로서 민족과 국가를 초월하여 인간이 인간답게 살아가기 위해서는 ‘글로벌 에티켓’을 갖추어야 한다.”
김창석 기자 [email protected]
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