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자기소개서 구성항목 배려 검색결과 – 예스폼 이력서
자소서 구성항목, 성장과정, 학창시절, 취미/특기, 가치관, 성격, 경력사항, … 어린 시절부터 저는 수많은 친척과 대가족 사이에서, 나보다 남을 먼저 배려하고 …
Source: resume.yesform.com
Date Published: 12/7/2022
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한국중부발전(주) 합격자소서 – 잡코리아
자소서 항목. Q1. 지원동기; Q2. 도전하고 극복한 사례; Q3. 신뢰를 유지한 경험; Q4. 가장 필요한 덕목; Q5. 배려했던 사례 …
Source: www.jobkorea.co.kr
Date Published: 8/22/2021
View: 5093
자소서 잘 쓰는 법 #06 – 브런치
공통문항 3번, 착하기만 해서는 안 돼요. | (대입 자소서에 대한 글입니다.) 3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 …
Source: brunch.co.kr
Date Published: 3/3/2022
View: 1856
코레일 자소서 / 사무영업 2020 상반기 합격
성장과정, 지원동기, 성격의 장단점, 입사 후 포부 등 사무영업 합격자소서를 확인해 … (800byte) 상생과 협력, 존중과 배려의 문화가 확산되고 있는 시기에 맞추어 …
Source: linkareer.com
Date Published: 11/3/2021
View: 7720
자기소개서작성예시 > 취업가이드 > 커뮤니티 >
밝고 환한 웃음과 상대방을 배려하는 마음이 저 자신이 지닌 최고의 강점이며, 이는 서비스직이 지녀야 할 기본적인 자세라고 생각하고 있습니다. 더불어 매사에 긍정적 …
Source: www.sejong.go.kr
Date Published: 1/24/2022
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- Author: 취업강의 1위 l 해커스잡·공기업
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- Date Published: 2019. 1. 8.
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대입 자소서 3번 예시
자소서 3번 문항에서 주로 지원자의 인성을 평가한다고 해도 ‘인성’이란 단어가 가지고 있는 추상성 때문에 어떤 소재를 통해 무슨 이야기를 해야 할지 몰라 자소서 작성을 선뜻 시작도 못할 것입니다. 입학사정관이 인성을 평가할 때 협업능력, 의사소통능력, 나눔과 배려로 크게 3 개의 평가항목으로 나눕니다.
형식적으로 3 개의 부분으로 나누어 평가를 하지만 3개 역량을 골고루 갖춘 학생을 선발하겠다는 것은 아닙니다. 이 말은 지원자가 3번 문항의 답변 소재로 결정한 소재를 통해 3개의 역량 모두를 드러내야 한다는 것은 아닙니다. 지원자는 자신의 강점으로 나타낼 수 있는 역량을 사례 중심으로 기술하면 됩니다.
사실 자소서 3번 문항의 작성을 더디게 만든 요인은 1번 문항과 2번 문항과 마찬가지로 역시 소재 결정에 있습니다. 생기부를 훑어보면 사실 3번 문항의 소재가 될 수 있는 다양한 활동이 존재할 것입니다. 그것들 중에서 어느 활동이 입학사정관에게 깊은 인상을 줄 것인가?를 알 수 없기 때문에 소재 선택 결정을 쉽게 할 수 없죠.
입학사정관은 지원자의 생기부를 평가하면서 어떤 활동이 다른 활동보다 상대적으로 중요하다고 평가하지 않습니 다 . 입학사정관에게 생기부의 모든 활동은 중요도는 다 똑같습니다. 왜냐하면 특정 학과에 지원하려면 특정 활동이 생기부에 기록되어 있어야 한다는 것과 같은 일반 공식이 존재하지 않기 때문입니다.
다만 입학사정관이 지원자의 생기부를 훑어보면서 특정 활동 후 지원자의 학교 활동에 무슨 변화가 있는지를 살펴볼 것입니다. 지원자가 소개한 활동이 지원자 자신에게 의미가 있었다면 그 활동 후에 어떤 변화를 기대할 수 있잖아요.
입학사정관이 생기부의 모든 활동을 같은 값으로 평가한다면 입학사정관의 입맛에 맞는 소재를 선택하려고 헛심을 쓰는 것보다 지원자의 성장 과정을 나타내는 소재를 선택하는 것이 더 낫다고 하겠습니다. 자신의 성장에 계기가 됐던 소재를 선택하고 그 소재가 왜 자신의 성장에 계기가 되었는지 서술해야 합니다.
이렇게 해야 입학사정관은 인성의 여러 항목 중 지원자가 어느 항목에 강점이 있는지 쉽게 판단할 수 있을 것입니다. 소재로 선택된 활동을 하면서 자신이 맡은 역할을 중심으로 이야기를 풀어나가야 지원자의 구체적 활동 모습을 상상할 수 있을 것입니다. 입학사정관이 지원자의 인성을 정확히 평가하기 위해서는 지원자의 구체적 활동 내용이 필수 요소인 셈이죠 . 활동 내용을 구체적으로 기술하는 방법은 입학사정관이 활동에 대해 궁금해할 사항에 대해 기술하는 것입니다.
아래의 글은 수험생들이 흔히 작성하는 3번 문항의 소재를 협업능력, 소통능력(갈등관리), 나눔과 배려(봉사활동)으로 분류하여 각각의 항목에 적합한 소재로 작성한 합격생의 자소서를 소개한 것입니다.
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자소서 잘 쓰는 법 #06
(대입 자소서에 대한 글입니다.)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
3번 문항은 문장의 형식이 다른 문항과 좀 다릅니다. ‘사례를 들고’, ‘배우고 느낀 점을 기술’하라고 합니다. 그만큼 사례가 더, 매우 중요하다는 것이죠. 사례 없이 “나는 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리를 실천할 수 있는 사람이에요~!!”를 아무리 외쳐도 소용없다는 말입니다. ‘사례’가 중요합니다. 그러면, 어떤 ‘사례’가 좋을까요?
3번 문항은 지원자의 ‘인성’을 알아보고자 하는 문항입니다. 그런데 단순히 ‘인성’이 괜찮다는 것에 그치면 안 됩니다. 옛날에는 그래도 됐는데, 이제는 학생부와 자소서가 모두 상향 평준화되어 버려서 그 정도 수준은 거의 모든 지원자들이 다 쓰기 때문입니다. 그래서 입학사정관들도 이렇게 말하며 혀를 내두르죠.
❝ 3번 문항만 읽어 보면, 우리나라에 착한 학생이 그렇게 많을 수가 없어요. 그런데 현실에서는 왜 잘 보이지 않을까요? (쓴웃음) ❞
3번 문항에서 단순히 인성이 좋다는 것을 보여주는, 다시 말해 남을 배려한 사례, 누군가와 협력한 사례, (자신만 쏙 빼놓은) 남들의 갈등을 중재한 경험 등만을 쓰는 것은 좀 순진한 생각입니다. 글의 내용이 자신의 ‘됨됨이’를 언급하는 데 그치면 역설적이게도 자신을 드러내지 못할 겁니다. 왜냐고요?? 이제는 모든 지원자들이 다 그런 식으로 쓴다니까요!! 아무리 지원자 본인은 진심을 담아서 썼다고 해도 수많은, 그렇고 그런 자소서 중의 하나가 되고 마는 겁니다. 진실이 거짓과 뒤섞여 분별하기 어려운 데서 벌어지는, 안타까운 일입니다.
결국, 자소서 3번 문항의 답도 차별화가 중요합니다. 그러나 일부러 차별화하려고 하면 탈 납니다. 있는 그대로 각자의 이야기를 솔직하게 쓰면 자연스럽게 차별화가 됩니다. 자, 그럼 이제부터 아래와 같은 관점으로 자신이 실천한 사례가 있는지 잘 찾아보세요.* 먼저 제시되는 것일수록 기본 수준이고, 나중에 제시될수록 하기 어렵고 특별한 수준입니다.
* 노파심에 하는 말이지만, 모든 조건을 충족하는 자소서는 없습니다. 각각의 관점을 이해하고, 자신에게 해당되는 수준의 것만 쓰면 됩니다.
대학은 자신들이 내세운 ‘인재상’을 수험생이 확인했는지 중요하게 생각합니다.
사실, 대학마다 내세우는 인재상은 대동소이합니다. 그러나, 적어도 지원하는 대학의 인재상이 무엇인지 확인하고, 그 개념이나 용어에 맞추어 자신의 경험을 기술할 필요는 있습니다. 해당 대학에서 요구하는 인재상의 틀로 자신을 해석했다는 것을 어필하는 것은, 그 대학에 대한 관심과 애정 나아가 간절함과 진실성을 드러내는 좋은 수단이 될 수 있습니다.* 아울러, 자신이 보여주고 싶은 사례와 경험보다는 대학이 듣고 싶어하는 사례와 경험을 쓰는 것이 좋다는, 자소서의 기본 원칙과도 상통하는 관점입니다.
* 이후에 언급하는 관점 중에서 지원하려는 대학의 인재상과 중복되는 것이 있을 수 있습니다.
자발적인 활동이어야 합니다.
그런데 자발적으로 했다는 것을 어떻게 표현하지요? ‘자발적으로 했습니다.’라고 쓰면 될까요? 아니면 ‘아무도 시키지 않았지만’이라고 쓸까요? 이렇게 쓰면 어떨까요? “좋아서.” 또는 “하고 싶어서”. 아니면 평소 문제의식을 가지고 있었던 무언가를 바꾸기 위해서였다고 언급해도 좋겠습니다.
만일, 봉사활동을 단체로 간 경우만 있는 경우는 어떻게 하면 좋을까요? 아쉽지만, 시작이 자발적이지 않았다 하더라도 ‘그곳에 가서’ 자신이 자발적으로 한 것들이 있을 것입니다. 그런 것들 중에서 빈도가 높고, 스스로 내켜서 한 것들을 찾아보세요. 그리고 그것이 어떻게 자신을 변화시켰는지를 생각해 보기를 바랍니다.
❝ 교내 또래교사 경험을 바탕으로 다른 연령을 대상으로 ‘나눔’을 확장하고 싶었습니다. 그래서 2학년이 되어 학습봉사에 참여했습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 B
❝ 사회 구성원으로 우리가 누리는 행복은 당연한 것이 아닙니다. 그것은 구성원들이 주는 보이지 않는 헌신의 결과이기에, 그 혜택을 반드시 사회로 다시 환원해야 한다는 믿음을 지니고 있습니다. 중학생을 대상으로 하는 교외 교과 멘토링과 고교 3년간 학급 학습 멘토링을 실천하면서, … ❞ ― 인문대학 국어국문학과 C
❝ 지역 내 어르신들의 자서전을 대신 써드리는 프로그램에 참가했습니다. 정기적으로 요양원을 방문해 어르신들의 말벗이 되어 드리곤 했기에 가벼운 마음으로 할머니를 뵈러 갔습니다. ❞ ― 공과대학 건설환경공학부 A
❝ 제가 2학년이 되고 난 후, 후배들은 저처럼 학교생활 적응에 어려움을 겪지 않도록 도와주고 싶어서 ‘선후배 멘토-멘티 활동’에 지원하게 되었습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 C
‘아는 지식’보다는 ‘실천하는 지식’을 어필하세요.
평소 자신이 관심을 갖고 있던 분야의 지식을 활용해서 공동체에 기여한 경험이 있는지를 생각해 보세요. 소위 ‘써먹은 지식’의 사례는 지적 능력과 관심 분야에 대한 열정을 추가적으로 보여줄 수 있어 좋습니다.
❝ 새 학년이 되어 공부를 막 시작하려는데 무엇을 어떻게 공부해야 하는지 모르는 몇몇 친구들이 있어서 담임 선생님께 건의를 드려 학급 내에서 ‘오늘의 포인트’를 운영했습니다. 하루 동안 배운 내용들 중 꼭 알아야 할 내용을 정리하여 칠판 한쪽에 매일 적어두고, 청소 시간을 쪼개 쓰며 질문과 답변을 하며 함께 공부했습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 A*
❝ 한글 학습을 돕는 방법을 고민하다 노래 부르기를 즐기는 친구를 보며, 동요를 함께 부르고 가사의 단어를 알려주는 방식으로 한글을 가르쳐 주었습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 C
❝ 인근 도서관에서 초등학생을 대상으로 실험봉사활동을 했습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 B
* 자신이 알고 있는 것을 친구들과 나누려 했던 경험.
** 지원한 전공과 관련하여, 지식을 나누려 시도한 경험.
** 지원한 전공과 관련하여, 지식을 나누려 시도한 경험.
경청 능력이 중요하지만, 거기에 머무르면 좀 아쉽습니다.
소통 능력이란 무엇일까요? 사회적으로 존경받는 훌륭한 리더들의 모습을 떠올려 보면 금방 답이 나옵니다. 잘 들으면서 자신의 할 말을 잘하는 것이, 뛰어난 소통 능력입니다. 혹은 일부 수용적 태도를 보이면서 자신이 원하는 것을 얻는 것입니다. 그러므로, “저는 타인의 의견을 잘 경청합니다.”에 그치는 경험 제시는 아주 좋은 평가를 받기 힘듭니다. 이왕이면, 잘 들으면서도 내 주장을 효과적으로 제시할 수 있고, 그렇게 남들을 설득하거나 공감시켰거나 자신이 원하는 것을 이룰 수 있는 능력이 있음을 보여주세요.
❝ 때로는 함께 놀기도 하고 계속 말을 걸고 또 경청했습니다. 그 결과 4번째 방문부터는 멘티가 저를 더 이상 경계하지 않았고 멘티와 함께 알아야 할 개념을 공부할 수 있었습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 B*
❝ 여러 질문을 준비했지만, 할머니께서는 연신 대답을 회피하셨습니다. 마음을 닫고 계신 듯했습니다. (중략) 진지하게 할머니의 삶에 공감해 보려고 노력했습니다. 많은 준비를 한 둘째 날, 할머니께서도 저의 마음을 느끼셨는지 점점 마음을 여셨고, 저도 가부장적인 가정에서 고생하며 살아오신 할머니의 인생을 잠시 들을 수 있었습니다. ❞ ― 공과대학 건설환경공학부 A**
❝ 학급을 위해 묵묵히 궂은일을 도맡아 하는 친구들의 이야기를 소개하며 개개인의 노력이 모이지 않으면 학급이 제대로 운영될 수 없다는 사실을 알려주기로 했습니다. 그런 친구들이 없었다면 쓰레기통을 발로 밟아 부피를 줄이고 교실 환기를 위해 창문을 여는 사소한 일들조차 제대로 이루어지지 못했을 것이며, 학급 구성원의 작은 배려 하나하나가 반 전체에겐 중요하게 작용한다고 이야기했습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 A***
* 경청을 통해 자신이 목표로 한 멘토링을 성공시킨 사례입니다.
** 경청을 통해 자신이 목표로 한 자서전 대필을 성공시킨 사례입니다.
*** 친구들을 효과적으로 설득한 사례입니다.
사회적 약자에 대한 관심과 민주시민으로서의 감수성이 필요합니다.
크게 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 현 사회가 양극화와 세대 갈등, 계층별 갈등 등이 매우 심각하여 이를 완화할 수 있는 미래인재가 필요합니다. 그래서 자신과 다른 생각을 가진 사람들, 자신과 다른 환경에 놓인 사람들에 대한 공감 능력과 포용하려는 태도, 구체적 실천이 중요합니다. 둘째, 학생부종합전형 자체가 이러한 가치를 지향하는 측면이 있습니다. 도입 취지 중 일부도 더이상 공부만 잘하는 바보를 만들지 말자, 나만 생각하는 이기적인 인재를 기르지 말자, 획일화된 인재를 기르지 말자는 거지요. 뿐만 아니라 학종은 남다른 개성과 특징을 여러 서류에서 찾고 의미 부여를 한다는 점에서도 획일화보다는 다양성을 추구하는 전형이기도 합니다. 그러한 다양성 존중의 가치를 사회 속에서 구현하는 것이 사회적 약자나 소외 계층에 대한 자발적이고 지속적인 관심과 실천이고, 이것을 제도화한 민주주의에 대한 감수성과 감각입니다.
❝ 3년간 봉사활동 중 가장 기억에 남는 인연은 1학년 때 만난 또래 장애인 친구입니다. 친구는 지적장애로 한글을 읽지 못했습니다. (중략) 2학년 때 삼일절 기념 강제징용 지역 동포 돕기 자선 음악회를 기획, 개최했습니다. (중략) 그 후에도 노인 요양시설을 꾸준히 방문하면서 말벗도 되어드리고, ❞ ― 인문대학 국어국문학과 C
❝ 소극적인 성격 탓에 학급회의 등 공개적인 장소에서 의견을 내는데 어려움을 겪는 친구들이 있다는 사실을 알고, 익명으로 작성할 수 있는 설문지를 만들어 모든 친구들이 학급의 일원으로서 충분히 자신의 목소리를 낼 수 있도록 했습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 A
❝ 도서관에 올 수 없는 소외된 아이들에게도 실험 수업을 해주고 싶다는 생각이 들었고 다문화가정 아이들을 위한 실험교실을 열게 되었습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 B
대학은 현대사회에서 경쟁력 있는 학생을 뽑으려고 합니다.
현대사회는 4차 산업혁명의 사회입니다. 알다시피 4차 산업혁명은 빅데이터, 인공지능, 로봇, 사물인터넷 등으로 대표되지요. 이걸 더 줄이면 네트워크(연결)와 무인 시스템이라고 할 수 있습니다. 즉, 위의 문장은 대학이 여기에 잘 적응할 인재를 뽑고 싶어 할 것이라는 겁니다. 따라서 특정 문제 상황에서 빅데이터적인 안목으로 네트워킹 능력을 발휘했거나, 자신이 브레인 역할을 함으로써 구성원들을 잘 통제한 경험이 좋습니다. 전자가 바로 소통 능력(‘상호작용을 발견하고 적절히 활용할 수 있는 능력, 적절한 도움을 요청할 수 있는 능력’)*이고, 후자가 리더십입니다.
* 사실, 네트워킹 능력이라는 말은 저 스스로도 광범위하게 개념을 잡고 있긴 합니다만, 인간관계의 측면에서 소통 능력이라고 설명한 것입니다. 하지만 인간관계의 측면을 넘어서는 것도 얼마든지 가능합니다. 가령 ‘특정 대상의 숨겨진 이면을 볼 수 있는 능력’도 가능합니다. 다시 말해, ‘좀 더 큰 맥락을 볼 줄 아는 능력’입니다. 예를 들면, 눈 앞의 일회용 플라스틱을 사용하면서 이게 어디로 갈지를 볼 수 있는 능력이지요. 어떤 학생이 이걸 볼 수 있었기 때문에 일상에서 이 문제를 개선할 수 있는 행동을 구체적으로 ‘실천’했다면, 이는 아주 좋은 사례가 될 것입니다.
❝ 학년 때 삼일절 기념 강제징용 지역 동포 돕기 자선 음악회를 기획, 개최했습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 C*
❝ 저는 아이들이 흥미를 느낄 수 있도록 별자리 신화를 이야기해 보자고 제안했습니다. 그 친구들이 재미를 더 느낄 수 있도록 옆에 그림을 그리면서 이야기해 주었고, 이는 아이들의 좋은 반응을 이끌어 낼 수 있었습니다. 이렇게 아이들의 기준으로 눈높이를 맞추어 활동을 진행하니 회의 전보다 더 나은 결과가 나타났습니다. ❞ ― 공과대학 건설환경공학부 B**
❝ 평소 여럿이 어울리는 것을 좋아하던 친구의 도움을 받아 다시 반 친구들을 설득했습니다. (중략) 모든 친구가 마음이 바뀐 것은 아니었지만, 춤과 노래를 좋아하는 친구들에게 곡 선정과 안무를 부탁하고, 대회 상금으로 할 수 있는 것들을 얘기하며 나머지 친구들을 설득해 갔습니다. ❞ ― 공과대학 건설환경공학부 C***
❝ 체육대회, 성가경연대회를 거치며 대부분의 학급 일을 떠맡게 된 친구들이 “왜 항상 하던 애들만 해야 돼?”라며 불만을 토로했고, 학급 내 갈등이 수면 위로 드러나게 되었습니다. 저는 이 문제의 궁극적인 원인은 많은 학생들이 공동체의 일을 자신의 일로 여기지 않기 때문이라고 생각했습니다. (중략) 학기 초에 조직되었지만 실질적인 활동이 거의 없었던 학급 내 다양한 부서들을 구체적으로 조직화하였습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 A****
* ‘기획’이 키워드입니다.
** ‘제안’이 키워드입니다.
*** ‘도움’과 ‘부탁’, ‘설득’이 키워드입니다.
**** ‘조직화’가 키워드입니다.
삶에 대한 문제의식을 갖고 이를 실천 한 적이 있나요?
대학은 OECD가 2014년에 제안한 6개 핵심역량과 2015 개정 교육과정의 6개 핵심역량을 선발의 평가요소로 활용합니다. OECD가 2014년에 제안한 6개 핵심역량은 ‘ 협력과 조정, 관리 역량 , 융합통합 역량, 필요정보선별 및 분석 역량, 유연성, 대인관계 역량 , 글로벌 역량’입니다. 2015 개정 교육과정의 6개 핵심역량은 ‘ 공동체 역량 , 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량 , 지식정보처리 역량, 의사소통 역량 , 자기관리 역량’입니다.* 그런데 이 둘의 관계를 알고 있나요? OECD의 핵심역량을 우리 교육과정에 반영한 것이 2015 개정 교육과정입니다. OECD가 뭐하는 뎁니까? 국제경제개발협력기구이지요? 교육 기구가 아닙니다. 즉, 요즘 많이 언급되는 ‘역량’이라는 것에는, 경제 효과에 기여할 수 있는 ‘인적 자본’을 추구하고자 하는 가치관이 깔려 있습니다.
이러한 경향이 싫든 좋든, 일단 수험생 입장에서는 자신이 ‘국제적으로 탁월한 인적 자본’임을 어필하는 것이 유리할 수 있습니다. (적어도 불리할 것은 없습니다.) 단순히 ‘착한’ 학생을 ‘인적 자본’이라고 하지는 않지요? 학교라는 틀을 벗어나 삶의 근본적인 문제를 직시하고 이를 해결하기 위한 구체적인 실천과 노력을 한 경험이 있다면 이는 지원자를 매우 특별하게 볼 수 있는 중요한 요소가 될 겁니다. ‘기업가 정신’이라고도 할 수 있는 이 요소의 키워드는 ‘삶에 대한 문제의식’과 ‘실천’입니다. 구체적인 사례가 궁금하다면 아래 링크를 눌러 보세요.**
https://brunch.co.kr/@googeo/8
https://brunch.co.kr/@googeo/5
https://brunch.co.kr/@ontherecord/55
* 밑줄 친 부분은 ‘인성’ 관련된 역량들. 다시 말해, 3번 문항에서 보여주는 것이 좋은 역량들.
** 아래에 제시되는 예시에는 미래 인재로서의 ‘인적 자본’의 모습보다는 학교에서 자주 볼 수 있는 무난한 협력과 조정, 관리, 의사소통 역량 등만 확인됩니다. 이는 서울대학교 측이 특별한 사례보다는 보통의 학생들이 참고할 수 있는 보편적이고 일반적인 내용의 자소서를 공개했기 때문으로 추측됩니다. 오히려 위 링크를 통해 확인해볼 수 있는 사례가 더욱 훌륭하게 느껴질 겁니다. 그렇게 이해해 주면 고맙겠습니다.
(유연성) ❝ ‘차근차근 정확하게 설명해 주기만 하면 되겠지.’라는 생각으로 시작한 봉사는 저를 무척 당황하게 만들었습니다. (중략) 그제야 가르치는 일보다 중요한 것이 멘티와 소통하는 일이며, 이에 래포 형성이 무엇보다 중요하다는 것을 깨달았습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 B
(유연성) ❝ 친구는 지적장애로 한글을 읽지 못했습니다. 한글 학습을 돕는 방법을 고민하다 노래 부르기를 즐기는 친구를 보며, 동요를 함께 부르고 가사의 단어를 알려주는 방식으로 한글을 가르쳐 주었습니다. ❞ ― 인문대학 국어국문학과 C
(협력과 조정 관리 역량) ❝ 친구들이 “왜 항상 하던 애들만 해야 돼?”라며 불만을 토로했고, 학급 내 갈등이 수면 위로 드러나게 되었습니다. (중략) 그래서 학급을 위해 묵묵히 궂은일을 도맡아 하는 친구들의 이야기를 소개하며 개개인의 노력이 모이지 않으면 학급이 제대로 운영될 수 없다는 사실을 알려주기로 했습니다. (중략) 또한 학기 초에 조직되었지만 실질적인 활동이 거의 없었던 학급 내 다양한 부서들을 구체적으로 조직화하였습니다. ❞ ― 농업생명과학대학 응용생물화학부 A
인용한 모든 자소서는 서울대학교 웹진 ‘아로리’에서 발췌하였습니다. 아무래도 서울대학교에서 학종 평가에 대한 이해를 돕기 위해 공개한 자료다 보니, 특별한 사례보다는 평범하고 무난한 사례가 많습니다. 그래서 3번 문항의 내용만 놓고 보았을 때는 그리 훌륭한 내용은 아니지만, 이해를 돕기 위한 예시 자료로 최대한 제시해 보려 노력했습니다.
쓰고 나니 꽤나 장황한 글이 되어 버렸습니다만, 3번 문항은 사실 다른 문항에 비해 상대적으로 편하게 써도 되는 문항입니다. 노파심에 다시 얘기하지만, 모든 조건을 충족하는 자소서는 없습니다. 제시한 관점을 이해하고, 자신에게 해당되는 것만 쓰면 됩니다. 아마 한두 가지 관점만 취할 수 있어도 충분할 겁니다.
시간이 허락한다면, 다음 편에 4번에 대해서 쓸 생각은 있지만, 자신할 수는 없네요..
‘참된 성장의 진실한 기록’ 매거진은 학생부종합전형을 위한 학교생활기록부 작성 관련 정보에서 소외된 학생과 교사가 없도록 하는 데에 조금이나마 기여하고 싶은 마음에 연재하는 글입니다. 자신에 대한 이해를 바탕으로, 학교생활에 충실하는 것만이 학생부종합전형을 가장 잘 준비하는 방법입니다.
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○ 호모 구거투스의 자소서 연재 글 더 보기
https://brunch.co.kr/@googeo/37
https://brunch.co.kr/@googeo/39
https://brunch.co.kr/@googeo/38
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https://brunch.co.kr/@googeo/52
https://brunch.co.kr/@googeo/56
대입 자소서 3번 예시 삽입할 5가지 필수 항목
오늘 소개할 글은 대입자소서 3번대입 자소서 3번 예시 글이고요. 이전에 올렸던 대입자소서 1번 2번 글은 아래에 있습니다.
이번 글 읽기 전에 미리 읽어두시는 게 좋다고 생각해요.
1탄: <스펙정리>파일 만들기와 시작하는 방법
2탄: 1번과 2번 쓰는법!
오늘 소개하는 대입 자소서 3번 예시 글은 출처가 여기입니다. 발췌 시작할게요.
이 글은 그냥 너네한테 도움이 되었으면 해서 쓰는 글이라 무조건 ‘맞다’라고 할 수가 없어! 너네한테 맞는 자소서를 썼다면 확신을 가지고, 이 글은 지나가는 심심풀이로 읽어줘~ 이건 자소서 질문에 멘붕한 친구들을 위한 조언 글이야!
그럼 시작해봅시다!
☆ 대입 자소서 3번 예시
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)
인성 part. 네가 과연 대학에 들어가서 사건사고를 일으키지 않고 단체생활을 할 수 있는 사람인지를 보여줘야 한다!
물론 우리는 이미 알고 있지. 아싸의 삶을 살면서 친한 몇 명과 적당히 살아가는 사람, 그 사람이 일류라는 걸…
어쨌든 우리는 마음속의 black heart를 숨기고 인성갑 순딩이에 사교성 좋고 리더십 강한 사람으로 거듭나야 한다! 물론 사실에 기반하여^^
문제에는 배려, 나눔, 협력, 갈등관리가 나와 있지만 이외에도 리더십, 관용, 경청 뭐 이런 것들을 자의적으로 추가해서 써도 돼!
일단 이 글에서는 문제에 나온 4가지를 가지고 설명할게.
1000자 이내이니까 반으로 나눠서 500자, 500자로 두 가지 사례를 쓰는 게 일반적이야.
▶ 4가지 키워드 배려와 나눔: 네가 누군가를 ‘도와준’ 경험
협력과 갈등관리: 네가 사람들을 이끌어서 뭔가를 ‘이루어낸’ 경험(=리더십과 일맥상통)
이렇게 바꿔 쓸 수 있겠네.
개략적인 설명을 했으니까 이제 대입 자소서 3번 예시 쓰는 방법을 스텝 바이 스텝 해봅시다!
1. 소재를 찾는다
<스펙정리> 파일을 열어본다. (이 파일이 뭔지 모르는 사람들은 아래 링크 참조!)네가 한 활동 중 3번에 들어갈만한 것들을 추려내 봐!
1) 봉사활동: 배려와 나눔
2) 학생회 활동: 리더십, 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리
3) 동아리 활동: 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리
4) 학교 축제, 운동회: 협력, (문제가 있었다면) 갈등관리
5) 기타 활동(배식 도우미/토론/멘토링 등): 사례에 따라 키워드가 달라짐
대부분 이 다섯 개의 카테고리 안에서 골라진다! 근데 이걸 읽어보면 각이 나오지. 아, 우리의 경쟁자들도 다~ 똑같은 경험을 했겠구나! 나보다 내신이 좋은 친구들조차도 비슷한 글을 쓰겠구나!?
그래서 이 파트는 사실 1번이나 2번에 비해서 너의 탁월함을 드러내기에는 좀 어려운 부분이야ㅠㅠ 글의 방향이 너무 이상하지 않으면 무난하게 쓰는 게 일반적이야.
너무 걱정할 필요가 없는 파트라는 말이기도 합니다.
그렇지만 그만큼 스페셜할 수 있는 파트가 여기이기도 해!
학교생활을 정말 잘할 수 있는 학생임을 보여준다면 또 하나의 가능성을 제시하는 거니까! 특히 회장/부회장/반장의 경험이 있는 친구들이나 봉사시간이 월등히 높은 친구들은 이 파트에서 본인의 <<블링블링함>>을 마구 드러내 주라고!
▶ 중요☆☆ 더해서 여기 소재는 구라 불가…. 절! 대! 안! 돼!
없는 갈등 만들어내고 이러면 너네는 죽음뿐….?? X0X
아무리 소재가 없어도 여기는 무조건 진솔하게 써야 한다!!
2. 글쓰기
소재를 골랐다면 글을 쓰기 시작해보자!
▶ 대입 자소서 3번 예시 쓰는 순서 키워드 문장 – 동기 – (문제점) – 과정 – 결과와 느낀 점
자 저기 ‘문제점’은 문제가 있었다면 그 문제점을 서술해주고, ‘과정’파트에서 어떻게 그 문제를 해결했는지를 써주는 부분이야.
만약 단순한 활동에 대한 내용이라면 문제점 파트가 꼭 들어갈 필요는 없어~
1) 키워드 문장
~활동을 통해 ~을 실천하였습니다.
~활동을 통해 ~를 배울 수 있었습니다.
~활동을 통해 ~를 이룰 수 있었습니다.
이런 형태 등으로 하고 싶은 말을 한 문장으로 압축해서 써야 해.
▶ 대입 자소서 3번 예시에 들어가야 할 내용 a. 어떤 활동인지?
b. 무엇을 배웠는지?
이렇게 두 가지야! 딱 읽고 아, 이 친구가 여기서 뭘 배웠구나를 보여줘야 해.
2) 동기
왜 네가 그 활동을 하게 되었는지 간략하게!
핵심은 왜! WHY!?
예시)
3학년이 되어 예민해진 친구들을 보며 반장으로서 반 분위기를 바꿔야겠다고 생각했습니다.
어색한 동아리 부원들을 보고 이를 해결할 방법을 고민하였습니다.
~책을 읽고 노인 복지에 관심이 생겨 직접 양로원에서 봉사활동을 하였습니다.
학교 ~ 캠프에 참여하여 ~활동을 했습니다.
뭐 이런 식으로! 특별한 동기가 없다면 쓰지 않아도 됩니다.
3) (문제점)
이건 그냥 발생한 문제! 위의 2번에 있는 동기와 엮어서 쓸 수도 있겠지?
4) 과정
네가 인성을 보여서 나눔, 협력, 배려, 갈등 관리를 실천한 사례를 보여주는 거야. 여기가 핵심이라고 할 수 있겠지?
▶ 봉사활동이라면
‘양로원에서 봉사활동을 했습니다’ (X)
▶ ‘양로원에서 만난 김순점 할머니와 유대를 나누었습니다. 외로워하시는 할머니의 손을 잡고 소풍을 가고, 옛날이야기를 들었습니다.'(O)
▶ 교내 활동이라면
‘싸우는 친구들을 화해시키기 위하여 각각 친구들과 대화하였습니다’ (X)
▶ ‘점심시간 음악방송에 대한 친구들 간의 갈등을 해결하기 위하여 양측의 의견을 모두 들어보았습니다. 노래가 방해된다고 느끼는 친구들과 쉬는 시간에 자유롭게 음악을 틀고 놀 수 있게 해 달라는 친구들의 의견을 모두 수렴하였습니다. 이후 이를 선생님께 건의하여 안 쓰는 교실을 자습실로 만들어 학업 분위기를 조성하였습니다. 또한 공부에 방해된다고 여긴 친구들에게 자습실을 이용하는 데 있어서의 불편함을 언제든지 건의해달라고 말하고, 배려해 줘서 고맙다는 의사를 밝혔습니다.’ (O)
이런 식으로 어떻게 네가 문제를 해결했는지를 구체적으로 적어 줘야 해!
5) 결과와 느낀 점
마지막 마무리는 간단하다!?
들어가야 할 내용은
▶ 그 활동을 통해 이루어낸 것 + 네가 느낀 점! +(추가적 활동)
추가적 활동이 연계된다면 더 좋은 글이 되겠지?
예를 들어,
제 멘토링을 통해 다문화 가정의 아이는 자신감을 기를 수 있었고, 이후 초등 영어 말하기 대회에서 수상하는 등 이전에 비해 훨씬 밝은 모습으로 학교생활을 하게 되었습니다.(결과)
이를 통해 우리 사회의 다문화 가정에 필요한 것은 금전적인 지원이 아닌, 그들을 포용하고 지지해 주는 인식의 변화임을 느꼈습니다. (느낀 점)
더하여 이들에게 진정으로 도움이 되는 다문화 정책을 만들겠다는 포부를 바탕으로 ‘다문화 사회를 위한 인식 변화 정책 제안’에 참여하였습니다.(추가적 활동)
대입 자소서 3번 예시는 이런 식으로!
자소서 생정을 마치며, 전반적인 조언(진부함 주의)
1) 자소서는 반드시? 두괄식?이다.
많은 자소서러들이 댓글에 언급해주었고, 나 또한 1탄과 2탄에서 키워드 문장의 중요성을 계속 말했지? 그것처럼 자소서 모든 문단의 첫 번째는 ‘~활동을 통해 ~을 배웠습니다’가 되어야 해. 한 문장만 읽고도 모든 내용이 예상될 수 있도록 제대로 된 ‘스포일러’를 해 줘야 한다!!
2) 구체적으로 쓰자.
‘영어공부를 열심히 해서 높은 성적을 거둘 수 있었습니다.’ (X)
‘단어들을 어원별로 정리한 학습 노트를 만들고, 매일 이 단어들 중 20개를 골라 문장을 만들어 원어민 선생님께 첨삭받았습니다.’ (O)
무슨 공부를 열심히 했다는 건지, 무슨 활동을 어떻게 했다는 건지, 대화를 통해 갈등을 해결했다면 그 대화의 내용은 뭐였는지… 조금 더 자세하게, 유치원생에게 설명해주듯이 꼼꼼한 글을 써봐!
3) 입사관들은 너의 글을 두 번 읽어주지 않는다. 쉽게 쓰자.
한방에 이해되지 않는 글은 좋은 글이 아니야. 입사관들은 길고 장황한 글을 이해하기 위해 노력하지 않아. 그렇게 노력하는 건 글을 직접 쓴 너와 그걸 읽어주는 첨삭 선생님이나 담임선생님 정도..? 더불어 한 문장에 2, 3개의 내용을 끼워 넣지 마. 무조건 끊을 수 있는 곳에서 글을 끊어줘.
짧고 쉬운 글을 쓰자!!
4) 구라는 치지 말자.
적당한 MSG는 없다면 글이 밋밋해지겠지만, 사실이 아닌데 막 가져다 쓰면 안 돼… 없던 일 만들지 말고… 없던 갈등 만들지 마시길…! 그냥 있었던 일만 써도 충분해.
5) 멘탈을 잘 보존하자.
수능을 앞두고, 수시러들이 다 같이 멘붕 하게 되는 날이 온다? 1차에서 떨어질 수도 있고, 몇몇 친구들은 수능 전에 면접을 봐야 하는 상황이 오기도 할 거야(는 나…). 진짜 스트레스 많이 받을 거고 이 상황에 수능이고 뭐고 때려치우고 싶을지도 몰라. 수시 결과 발표 이후에 멘탈 바사삭 되어서 아무것도 못할 것 같다면 괜히 상향을 찔러보거나 하지 마. 친구들이 넣는다고, 불안하다고 준비되지도 않은 수시 원서를 넣었다가 네 멘탈이 무너져서 원래 공부해오던 정시마저 놓치지 마.
하지만 내가 정말로 추천하는 건, 네 멘탈에 대한 각오를 다지고 수시를 넣는 거야. 6번의 기회는 너무너무 아깝잖아?
자기소개서 예시
자기소개서 예시입니다. 자기소개서 예시는 어느 기업이든 취업을 준비한다면 한 번쯤은 보게 되는데요. 블라인드 채용이 확대되면서 서류전형이 대폭 간소화되는 추세이긴 하지만, 자기소개서를 요구하지 않는 기업은 없습니다. 그만큼 자기소개서는 취업준비생에게 기본 중의 기본인데요. 자기소개서 예시를 통해 어떤 자소서가 합격의 영광을 안았는지 알아보는 것도 취준생에게 좋을 듯합니다.
자기소개서 예시는 인터넷에서 어렵지 않게 찾을 수 있습니다. 먼저 대표적인 취업포털 잡코리아나 사람인 등에서 합격자소서 서비스를 통해 자기소개서 예시를 제공하고 있는데요. 예를 들어 잡코리아의 경우 서류합격자 인증 절차를 거쳐 자소서를 수집한 뒤, 홈페이지의 ‘신입공채>합격자소서’ 메뉴에 자기소개서 예시를 모아 보여주고 있습니다. 잡코리아 로그인만 하면 손쉽게 자기소개서 예시를 볼 수 있기 때문에 매우 유용한 서비스죠.
사람인에서도 잡코리아와 비슷한 방식으로 자기소개서 예시를 공유하는 메뉴를 제공하고 있습니다. 이 글을 쓰는 시점에 7232개의 자소서가 올라와 있는데요. 로그인하지 않고도 열람이 가능하다는 게 장점입니다.
위는 사람인에 올라온 한국공항공사 2019년 합격 자기소개서 예시인데요. 이런 식으로 실제 합격한 사람들의 자기소개서 예시를 볼 수 있어 취준생에게는 이만큼 도움 될 수가 없습니다. 이미 자기소개서를 뚝딱 지어낼 만큼 능력을 갖추지 못했다면, 합격한 예시를 통해 모방하며 자기소개서 작성 능력을 키우는 것도 방법일 것 같아요.
<한국철도공사 자기소개서 예시>
1. 최근 한국철도공사의 주요 이슈에 대해 한 가지를 언급(선택)하고, 그것에 대한 본인의 의견을 기술하여 주십시오. (800바이트)
[스마트 철도] 한국철도공사가 4차 산업혁명 기술을 접목한 스마트철도를 구현한다는 기사를 보았습니다. IoT를 이용한 자가 검표 시스템, 인공지능을 이용한 이동형 안내로봇, 통합디지털플랫폼 등을 도입한다는 내용 이였습니다. 4차 산업혁명으로 다양한 분야가 디지털화되고 있는 추세에 맞춘 이러한 변화는 한국철도공사 역시 디지털화를 통해 기업의 발전을 위한 노력을 확인할 수 있었습니다. 위와 같은 시스템이 도입되게 된다면 편의성으로 인한 고객만족으로 최근 KTX탈선으로 인해 나빠졌던 한국철도공사 이미지 재고의 기여할 수 있을 것입니다. 이후에도 지속적으로 철도 각 분야에 ICT를 빠르게 활용하여 새로운 서비스를 만들게 되면 최고의 철도 기업으로 자리할 수 있다고 생각합니다.2. 지원분야와 관련하여 특정영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 기술하여 주십시오.
[IT의 기본역량 및 소통] 사무영업 IT직무를 수행하기 위해 다음과 같은 노력을 했습니다. 첫 번째, 다양한 언어 강의를 수강했습니다. 그 이유는 시스템을 잘 다루기 위해서는 작동원리에 관한 이해가 필요하고, 이러한 이해를 위해서는 시스템에 기본이 되는 언어를 알아야한다고 생각했습니다. 이를 위해 C, C++, JAVA 등의 강의를 수강했습니다. 두 번째, 다양한 사람들을 만나기 위해 노력했습니다. 그 이유는 사무영업 IT직무는 다양한 고객을 만나게 될 텐데, 많은 사람들을 만난 경험은 고객을 만나는데 있어 그 들의 니즈를 파악하고 소통하는데 도움이 된다고 생각했기 때문입니다. 이를 위해 해외봉사, 대외활동 등의 경험을 했습니다. 세 번째, 다양한 프로젝트를 통해 문제해결 능력을 길렀습니다. 각 주제에 관한 프로젝트를 진행하며 발생하는 문제 해결을 경험했기 때문입니다.3. 타인을 배려한 경험 중에서 가장 의미가 있었던 경험 한 가지를 언급하고, 왜 그런 행동을 했는지 기술하여 주십시오.
[친구를 먼저 생각하는 마음] 친구가 감기로 인한 고열 때문에 고생하고 있어 새벽에 택시를 타고 친구 집에 갔던 경험이 있습니다. 새벽 1시 쯤 친구에게 전화가 와서 약을 사다 줄 수 있냐고 부탁했습니다. 친구네 부모님이 여행을 가신 후라 집에 혼자 있어서 저에게 전화를 했던 것입니다. 다음날 중간고사가 있기 때문에 고민할 수도 있었지만 저는 망설임 없이 친구에게 약을 사다 주는 것을 선택했습니다. 그 이유는 시험 성적과 같은 점수, 등급의 가치보다 당연히 친구의 가치가 높았기 때문입니다. 또한 저를 믿고 기다리고 있을 친구에 믿음에 보답하고 싶었기 때문입니다. 이후 약을 전달해준 후에 친구를 간병해주면서 공부를 했습니다. 이 경험을 통해 더 가까워 질 수 있었고, 저 역시 어려움이 있을 때 부탁할 수 있는 친구를 얻은 기분이었습니다.4. 가장 도전적인 목표를 세우고, 성취한 구체적인 경험, 행동, 성과 등을 기술하여 주십시오.
[완판을 목표로] 축제 기간에 진행할 플리마켓을 기획한 적이 있습니다. 저는 실 팔찌 판매를 담당하게 되었고 준비된 분량을 전부 판매하겠다는 목표를 세웠습니다. 가격이 비싸지 않기 때문에 판매가 잘될 것이라는 오만한 생각 때문에 처음에 판매에 어려움을 겪었습니다. 이를 해결하기 위해 대책이 필요했습니다. 그래서 홍보용 전단지를 만들기로 했습니다. 실제 착용사진과 사용하다 소원이 이루어진다는 얘기를 담으며 사람들의 시선을 끌 수 있도록 했습니다. 다음 날에 학생들이 많이 이용하는 중앙도서관과 학생식당으로 이어지는 곳에서 주로 전단지를 나누어 주며 홍보 효과를 높였습니다. 그 결과 첫날에 2배 이상의 판매율을 달성할 수 있었습니다. 결국, 마지막 날까지 전부 판매하며 목표를 이룰 수 있었습니다. 처음에 판매 부진으로 인한 어려움이 있었지만, 빠른 대처를 통해 성공적인 결과를 가져올 수 있었습니다.<한국철도공사 자기소개서 예시>
1. 최근 한국철도공사의 주요 이슈에 대해 한 가지를 언급(선택)하고, 그것에 대한 본인의 의견을 기술하여 주십시오 (800 Bytes 이내)
[코레일과 함께 남북을 연결하다] 제가 생각하는 주요 이슈는 남북 철도 연결입니다. 저는 철도 연결을 꼭 성공시켜야 한다고 생각합니다. 남북의 가장 중요한 사업은 철도사업이고 그 중심에 코레일이 있습니다. 북한의 경우 도로가 좋지 않아서 철도가 주요 운송수단이며 남북 철도 연결은 남북의 인적, 물적 교류를 하나로 잇는 필수 기반 시설입니다. 철도 연결이 된다면 물류 증가 및 경제 개방의 가속화, 다양한 산업의 성장을 기대할 수 있기 때문입니다. 또한 많은 일자리의 증가를 가져올 수 있습니다. 다소 부정적인 측면도 있지만 저는 더 큰 효과를 위해서는 꼭 철도 연결이 돼야 한다고 생각합니다.2. 지원분야와 관련하여 특정영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 기술하여 주십시오. (800 Bytes 이내)
[기초부터 쌓다] 전문성을 키우기 위해서는 기본 지식이 필요하다고 생각하여 전기통신 관련 전공수업을 이수하였습니다. 전기자기학, 회로이론, 제어공학, 통신이론 등을 이수하였고 직무 관련 있는 수업을 열심히 하고자 하는 마음으로 하여 A+ 학점을 취득하였습니다. 꾸준히 전공 공부를 하고 있으며, 현재는 전공분야에 좀 더 깊은 공부를 위해서 기사 자격증 취득을 준비하고 있습니다. 같은 분야의 취업을 준비하는 사람들과 함께 그룹으로 공부를 하고 있으며 단기 합격을 목표로 하고 있습니다.3. 타인을 배려한 경험 중에서 가장 의미가 있었던 경험 한 가지를 언급하고, 왜 그런 행동을 했는지 기술하여 주십시오. (800 Bytes 이내)
[우울증을 앓던 후임에게 손을 건네다] 군 복무 당시 상담 병사 직책을 맡게 되었습니다. 상담 병사는 부대원들의 고민, 건의사항 등을 들어주고 문제 해결을 도와주는 역할입니다. 기억에 남는 후임은 우울증을 앓고 있었습니다. 매주 군의관을 찾아가 치료를 받았고 늘 표정이 밝지 않았습니다. 후임의 이야기를 듣기 위해 상담을 했고 어두웠던 표정의 이유를 알게 되었습니다. 처음 자대에 온 날부터 부대 내에 선임들은 있지도 않은 소문을 퍼트리고 그 상처로 늘 자존감이 떨어져 있었던 것이었습니다. 상담 이후로 저는 오해를 풀어주고, 후임과의 시간을 많이 가졌으며 부대 내 체육활동 등에 데려가며 자신감을 가질 수 있게 해주었습니다. 상담 과정에서 후임들의 진심을 듣게 되면서 저 또한 많은 것을 느낄 수 있었습니다. 문제를 해결해주지 못하더라도 들어주고 공감하는 것만으로도 큰 위로를 해줄 수 있었습니다.4. 가장 도전적인 목표를 세우고, 성취한 구체적인 경험, 행동, 성과 등을 기술하여 주십시오. (800 Bytes 이내)
[자영업자를 위해] 자영업자를 위한 챗봇 프로젝트 진행하였습니다. 자영업자들이 좀 더 편하게 시장 현황 등 여러 정보를 얻을 수 있게 챗봇 제작을 시작하였습니다. 프로그램 언어를 사용하여 제작해야 했지만 서투른 실력에 어려움이 있었습니다. 저희는 관련 서적을 구매해서 공부하고 YouTube 영상을 활용하여 제작하기 시작했습니다. PPT 자료를 만드는 팀원 외에는 모두 약 200여 곳의 프랜차이즈, 전통시장, 대형마트 등의 데이터를 수집하는데 시간을 투자하였습니다. 서로 업무를 분담해서 원활하게 프로젝트를 마무리할 수 있었습니다. 저의 경험이 분명 입사 후에도 업무에서 맡은 일을 원활하게 수행할 수 있는 바탕이 될 것입니다.공시마에서는 자기소개서 예시를 제시하지는 않지만 백주아 교수님과 함께 1:1 자소서 첨삭을 해드리고 있는데요. 위 이미지를 클릭하시거나 아래 링크를 통해 관련 내용을 알아보실 수 있습니다. 자기소개서 예시를 보고 배우는 것도 중요하지만, 결국은 스스로 써 봐야 실력이 는다는 걸 기억하세요!
다음은 백주아 교수님 자소서 첨삭 후기들입니다.
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성장배경
따뜻한 마음의 소유자 ‘나세종’
유년시절 ‘착한 어린이 상’을 받은 기억이 있습니다. 비록 작은 상이었지만 저에게는 의미가 있었습니다. 그 ‘착한 어린이 상’을 받음으로 인해서, 어린아이였지만 친구들에게 더욱 친절하고, 상냥하고 배려심이 많은 아이가 되려고 노력하는 아이가 되었고, 이제는 그런 생각과 행동이 몸에 배어 형식적인 예절이 아닌 따뜻한 가슴에서 우러나오는 제 자신이 되었습니다. 상대방은 항상 배려하고 존중하는 마음씨를 지녔던 착한 아이는 OOO 업무를 함에 있어 OOO를 찾는 고객님들께 친절과 배려를 제공할 준비가 되어 있습니다.
성격의 장단점
신뢰를 드리는 ‘나세종’
저의 별명은 미소 천사입니다. 밝고 환한 웃음과 상대방을 배려하는 마음이 저 자신이 지닌 최고의 강점이며, 이는 서비스직이 지녀야 할 기본적인 자세라고 생각하고 있습니다. 더불어 매사에 긍정적이고 유한 성격으로 대처하면서 상하관계에 있어서도 원활한 업무 및 인간관계를 형성하는 것이 저의 추가적인 장점이기도 합니다. 다만 주어진 업무를 시한 내에 책임감 있게 노력하는 저의 몰입하는 모습을 남들은 단점으로 여기기도 하지만 항상 시한 내에 일을 마칠 수 있는 단점 아닌 장점으로 생각하고 있습니다.
경력사항
프로페셔널하고 센스 있는 ‘나세종’
저의 별명은 미소 천사입니다. 밝고 환한 웃음과 상대방을 배려하는 마음이 저 자신이 지닌 최고의 강점이며, 이는 서비스직이 지녀야 할 기본적인 자세라고 생각하고 있습니다. 더불어 매사에 긍정적이고 유한 성격으로 대처하면서 상하관계에 있어서도 원활한 업무 및 인간관계를 형성하는 것이 저의 추가적인 장점이기도 합니다. 다만 주어진 업무를 시한 내에 책임감 있게 노력하는 저의 몰입하는 모습을 남들은 단점으로 여기기도 하지만 항상 시한 내에 일을 마칠 수 있는 단점 아닌 장점으로 생각하고 있습니다.
지원동기 및 입사포부
최고의 수익 창출 사원 ‘나세종’
고객상담사는 회사를 대표하는 얼굴이라는 평소의 믿음, 그리고 타 경쟁사와의 경쟁에서도 주요한 역할을 하는 전문직이라고 생각하면서, OOO이야말로 제가 가진 꿈을 펼칠 수 있는 곳이라는 생각에 지원하게 되었습니다.
~~ 중 략 ~~
귀사에서 고객상담사로서는 첫 도전이지만 단순한 정보제공자가 아닌 모든 업무의 기반을 다지는 고객상담사로서의 자부심을 가지고 항상 배운다는 자세로 일하면서 이 분야 전문가로 거듭나고픈 포부를 가지고 있습니다.
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